各学部：
为认真落实学院“十四五”立德树人的根本任务，紧密结合2022年学院工作重点，着力推进教育教学内涵建设，依据《南京医科大学康达学院青年教师教学培训工作实施办法（试行）》（康教〔2022〕6号文）文件，本学期将继续开展“花果山教学论坛”系列讲座、“凤栖教学午餐会”、“凤栖教学专题研讨班”和“凤栖教学在线课堂”，通过线下、线上相并行的方式开展具有针对性的教师教学培训，切实提高广大教师教育教学水平。根据相关计划安排，现将2022年下半年教师培训有关事项通知如下：
一、培训内容
1.花果山教学论坛
主讲题目 | 主讲人 |
NO.1医学院校课程思政的探索与思考 | 张鸿来 |
NO.2南京医科大学生物医学工程专业建设的体会分享 | 吴小玲 |
NO.3如何做好教学成果奖的申报与培育 | 待定 |
NO.4 如何做好产教融合型品牌专业建设 | 待定 |
2.凤栖教学午餐会
午餐会主题 | 时间 | 主讲人 |
LP1: 教师教育教学能力的自我提升 ——学生中心、能力导向、持续改进 | 9月20日（周二） 中午12:00-13:30 | 许 瑾 |
LP2: 思维导图在本科教学中的应用与探索 | 10月18日（周二） 中午12:00-13:30 | 魏 明 |
LP3: 实验课授课方法的一点心得 | 11月1日（周二） 中午12:00-13:30 | 陈莹莹 |
LP4: 基于课程思政的医学人文课程教学经验分享 | 11月15日（周二） 中午12:00-13:30 | 顾曼丽 |
LP5: 数据中心平台的应用 | 11月29日（周二） 中午12:00-13:30 | 王丹华 |
LP6:以学生需求为导向的课程教学开展情况交流 | 12月13日（周二） 中午12:00-13:30 | 李飞飞 |
3.凤栖教学专题研讨班
内容 | 时间 |
学生学业管理制度专题培训 | 10月中旬 |
教务系统与阅卷系统专题培训 | 10月下旬 |
课程建设专题培训 | 11月上旬 |
教材建设专题培训 | 11月下旬 |
4.凤栖教学在线课堂
采取线上自主报名，扫码签到学习。包括必修课程和选修课程，内容包括师德师风规范、教育教学技能等主题。
模块 | 课程名称（必修课） | 主讲教师 | 职称 | 单位 | 时长 |
师德师风 | 《站讲台》——师魂与师艺 | 王金发 | 教授 | 中山大学 | 0:52:40 |
课程思政 | 高校教师育人意识和育人能力的发展路径 | 张智强 | 教授 | 上海中医药大学 | 1:13:56 |
一流课程建设 | 一名好老师与上好一门金课 | 邬大光 | 教授 | 厦门大学 | 1:15:03 |
教学大赛 | 教学创新的秘诀——兼谈教学创新大赛的若干思考 | 来平凡 | 教授 | 浙江中医药大学 | 1:05:00 |
教学设计 | 如何做好课程教学设计 | 赖绍聪 | 教授 | 西北大学 | 0:49:07 |
教学方法与策略 | 有效课堂三部曲 | 吴能表 | 教授 | 西南大学 | 2:07:45 |
多媒体技术 | 微课视频的设计与制作 | 傅钢善 | 教授 | 陕西师范大学 | 0:59:13 |
教学科研与论文写作 | 高校教研活动中的选题设计 | 俞爱宗 | 教授 | 延边大学 | 0:52:30 |
二、培训要求
1.培训具体通知详见 “教务处教师发展中心”主页。
2.线下培训按照各学部人数比例进行名额分配，由各学部对参与培训的老师进行报名汇总，统一报至教务处教师发展中心。
3.线上培训采用平台自主报名方式，通过线上报名，扫码签到学习。
三、考核管理
1.“凤栖教学在线课堂”由老师自主学习，教师发展中心统一核实学习情况；学分以课程门数计算，学完1门课程计0.5学分。至少选择一门必修课程进行学习。线上学习上限为2学分。
2.“花果山教学论坛”、“凤栖教学午餐会”、和“凤栖教学专题研讨班” 按照培训要求和规定由教师发展中心认定学分，学分以参培次数计算，参加1次培训计1学分。
3.学部组织的教学培训，由学部申报，教师发展中心根据具体情况进行学分认定。
4.参加其他有关教学培训，事先在教师发展中心备案，由教师发展中心根据会议性质及学习情况进行学分认定。
5.学分作为教师绩效考核、职称评聘、奖惩等依据。
联系方式：80689517，谷老师。
邮 箱：3255175425@qq.com
教务处教师发展中心
2022年9月20日
