关于举办南京医科大学康达学院第九届教师教学基本功竞赛暨2023年信息化教学比赛的通知

发布时间: 2023-03-16 　　　　访问次数: 668

各学部、附属医院、临床医学院、相关驻点教学医院：

为深入贯彻落实教育部及江苏省教育厅大力推进一流本科课程建设的要求，进一步加快学院课程建设与教学资源建设步伐，促进现代信息技术与教育教学的深度融合，鼓励教师积极探索信息化混合教学模式，推动课堂教学改革，特举办第九届教师教学基本功竞赛暨2023年信息化教学比赛。现将有关事项通知如下：

一、比赛目的

1.引导教师转变教育教学观念，创新教学方法，优化教学目标，设计教学内容，创新教学方法，改革考核方式，通过教学改革促进学习革命。

2.推进“互联网+教育”，提高教师现代信息技术与教育教学深度融合的能力，鼓励教师积极探索智慧教育新形态，充分利用信息技术开展教学模式改革，推动信息化手段服务高校教育教学。

3.发挥基层教学组织的作用，鼓励以教研室、课程组、教学团队等基层教学组织为基础，建设学习共同体，形成传帮带机制，开展教学研究与指导，推进教学改革与创新。

二、参赛对象

各单位按照限额组织本部门教师参赛，团队参赛人数不超过4人。

三、比赛形式

本次比赛分两个阶段，其中第一阶段为线上比赛阶段，第二阶段为线下比赛阶段。

第一阶段（3月-7月）--线上比赛阶段

由各教学单位组织，参赛教师在规定时间内将参赛材料上传到大赛报名系统，由专家评委进行网络评审。

第二阶段（8月-10月）--线下比赛阶段

由教务处组织，现场评审以教学设计汇报为主。参赛教师结合教学大纲和教学实践，全面说明参赛课程的设计思路，突出教学改革与创新，展示相关过程性支撑材料。汇报时间不超过15 分钟。第二阶段比赛选手从第一阶段获奖人员中产生。

四、比赛内容与要求

（一）比赛内容

1.微课类

微课指依据课程大纲和教学要求，以先进教育思想和教学理念为指导，以使学生自主学习达到最佳效果为目标，经过精心的信息化教学设计，以视频、动画等形式记录或展示教师围绕某个（某些）知识点（技能点）开展的简短、完整的教学活动。重点考察教师针对特定教学任务，充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境进行教学设计和实际教学，并将教学的过程制作成为学习资源的能力。

参赛作品应依据课程大纲和教学要求进行制作和设计。参赛教师在自己承担的课程中选取教学重点和难点作为参赛作品的内容，内容要聚焦，主题要突出，能解决实际教学重点难点，并应已用于实际教学，学生学习效果突出。作品视频时长建议以5-10分钟为宜，一般不超过15分钟，并同时提交该作品的教学设计文稿和教学课件。

2.微课程类

微课程指依据课程大纲和教学要求，以先进教育思想和教学理念为指导，围绕某个主题，以系列微课为主要教学资源，经过精心信息化教学设计，以在线方式开展的、学生自主学习为主的简短课程。

微课程为在线课程，可以是简短的线上慕课课程（如MOOC、SPOC等），可以是在线的虚拟仿真实验教学微课程，可以是在线的创新创业类或思想政治理论课类线上社会实践微课程，或者其他类型的微课程。

重点考察教师针对教学内容完成教学设计、制作在线课程、组织在线教学达成教学目标的能力。微课程应教学目标准确、教学资源丰富、教学活动有效、教学流程完整、技术应用恰当，能引导学生在线自主学习和协作学习，突出解决教学的重难点。

参赛作品须提供在线使用的网址、账号和密码供评审专家在线评审，同时提交该微课程的教学设计文稿。

3.课堂实录类

课堂实录指依据课程教学大纲和教学要求，以先进教育思想和教学理念为指导，经过精心信息化教学设计，录制1学时完整的课堂讲授视频（包括理论和实践）。实录视频须在真实的课堂环境中录制，有参赛主讲教师出镜、有师生互动的镜头，能够充分体现信息化的教学方法，严禁“表演式”课堂。

参赛作品应依据课程大纲和教学要求进行制作和设计，时长为40分钟，同时应提供相应的教学设计文稿、教学课件以及教学创新成果报告。具体包括：

（1）课堂教学实录视频及相关材料。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素。

（2）教学创新成果报告。教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现教学创新成效。聚焦教学实践的真实“问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。教学创新成果报告包括摘要、正文，字数2000字左右为宜。

4.“课程思政”说课类

参赛教师依据专业课程特点，充分发掘和运用各学科蕴含的思想政治教育资源，明确“课程思政”教学目标、优化课程育人教学设计，在教学理念、教学思路、内容形式、方法手段等方面积极创新，用学生喜闻乐见、润物细无声的方式开展思想政治教育。实现知识传授与价值引领相统一、教书与育人相统一的教育理念。

参赛教师在自己主讲课程中自选内容，所选内容与教案设计保持一致；参赛教师说课内容可选择某一章节或教案中1学时教学内容。每位参赛教师提交1课时的教学设计方案1份以及对应的教学课件1份，并同时提交1份15分钟的说课视频。

（二）比赛要求

1.所有参赛作品应是学院教学任务规定的课程。

2.参赛作品要坚持立德树人，能够将思想政治教育内化为课程内容，弘扬社会主义核心价值观；无危害国家安全、涉密及其他不适宜网络公开传播的内容；作品应为参赛教师本人或参赛教学团队原创，无侵犯他人知识产权内容。若发现参赛作品有抄袭他人作品、侵犯他人著作权或有任何不良信息内容，将取消该作品参赛资格，并承担相应责任。

3.材料要求

（1）微课：限定为 MP4 格式，要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境；片头应显示课程名称和微课（知识点或技能点等）题目。

（2）微课程：在线课程形式，平台不限，包含5-15个知识单元或课时。

（3）课堂实录：限定为MP4 格式，要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境；片头应显示课程名称和讲课（知识点或技能点等）题目。

①课堂教学实录视频应为参赛课程中1个1学时的完整教学实录。

②视频须全程连续录制（不得使用摇臂、无人机等脱离课堂教学实际、片面追求拍摄效果的录制手段，拍摄机位不超过2个，不影响正常教学秩序）。

③主讲教师必须出镜，要有学生的镜头，须告知学生可能出现在视频中，此视频会公开。

④能够体现课程教学创新，不允许配音。

⑤视频文件采用MP4格式，分辨率720P以上，每个视频文件大小不超过1200MB，图像清晰稳定，声音清楚。

⑥视频文件命名按照“课程名称+授课内容”的形式。

⑦教学创新成果报告：PDF格式，教学创新成果报告包括摘要、正文，字数2000字左右为宜。

（4）“课程思政”说课：限定为 MP4 格式，要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境；片头应显示课程名称和说课题目。