关于开展2022年度院级特色教材申报和2020年度院级特色教材结项工作的通知

发布时间: 2022-07-05 　　　　访问次数: 1313

各学部、附属医院：

为进一步加强我院教材建设，提升学院教材质量，充分发挥优质特色教材的示范辐射作用，现启动2022年度院级特色教材立项建设和2020年度院级特色教材结项工作，现将相关事宜通知如下：

一、2022年度特色教材立项

（一）立项范围

1.新编教材：是指由我院教师任第一主编，未公开出版的教材。新编教材是指反映学科行业新知识、新技术、新成果，内容创新、富有特色的教材及配套的电子教材，立项后两年内出版。新编教材需提供编写提纲及样稿、工作方案（包括编写队伍、编辑力量、经费保障、出版、发行等内容）、出版社选题规划意见，能在2024年12月31日前实现出版。

2.修订教材：出版5年以上（以版权页的出版时间为准），经过教学实践检验，使用效果好的各种形式教材。该类教材要有细致可行的修订计划，且能在2024年12月31日前实现再版。

3.自编讲义：是指国内无正式出版，或已出版但不适宜我院教学要求，需自编供我院在校本科生使用的非正式出版物。自编讲义需提供编写提纲及样稿、工作方案（包括编写队伍、编辑力量、教材特色等内容）。自编讲义在立项期内不要求出版，但需按照出版标准进行编写，讲义内容需完整，每学时字数需在2000字左右。

（二）立项要求

1.同等条件下优先考虑能够体现学院办学特色、有利于促进校地合作与医教融合的特色课程教材以及适用于品牌专业的教材。

2.同一主编、同一课程、不同出版单位的教材不可重复申报。同一课程的分册教材应合并申报。

3.本次特色教材立项建设范围为我院各专业课程使用的教材。

4.特色教材的呈现形式多样化，鼓励编写、出版不同载体和不同形式的教材，包括纸质教材和数字化教材；注重运用现代信息技术，使教材更加生活化、情景化、动态化、形象化；积极开发补充性、更新性和延伸性教辅资料，以及网络课程、虚拟仿真实训平台、素材库以及音像制品等多种形式的数字化教学资源，具备动态、共享的课程教材资源库。

5.教材原则上要求前言、目录、绪论、正文、习题、参考文献齐全。文字规范，语言流畅，图文配合得当，图表清晰准确，标点、符号、公式、数据、计量单位等符合国家标准。

6.教材编写者要按时完成教材编写任务，恪守学术道德，所编写教材不得侵犯他人知识产权。

7.申报特色教材立项建设的负责人须是我院具有中级级职称以上的教师（包括离退休教师）。新编教材和修订教材我院参编教师人数应占全部参编人数的三分之一以上，参编单位不得少于三所院校。

（三）建设管理

1.立项建设的特色教材，建设周期为2年。新编、修订教材结项需为已出版教材，自编讲义结项需为审核后的规范讲义（格式见附件4）。

2.学院给予立项特色教材建设项目一定的经费资助。

（四）申报材料

1.新编教材、自编讲义

（1）《南京医科大学康达学院特色教材（新编、自编讲义）申报汇总表》1式1份（附件2）；

（2）《南京医科大学康达学院特色教材（新编、自编讲义）申报表》1式5份（附件1）；

（3）工作方案1式5份；

（4）编写提纲和教材样稿，1式1份。