各学部、附属医院：

为深入贯彻落实国家教育数字化战略行动，推动人工智能与医学教育教学深度融合，加快我院数智课程建设步伐，提升人才培养质量，学院决定启动2026年度数智一流课程建设项目申报工作。现将有关事项通知如下：

一、建设目标

以提升教学质量、满足学生个性化学习需求为核心，推动人工智能技术与医学教育教学深度融合，对课程教学内容、资源形态、教学模式、评价方式等进行系统化改革与智能化升级，探索学生自主学习与新型课堂教学模式，打造一批具有康达学院特色的数智一流课程。

二、立项数量

本次拟立项建设5-7门数智一流课程。学院将给予每门课程一定的经费资助，用于课程资源开发、知识图谱构建、AI工具应用等建设内容。

三、建设范围

申报课程需为列入我院本科人才培养方案且有一定的建设基础的必修课程，已入选省、校、院级一流课程可优先立项。

四、建设内容

申报课程应参照《南京医科大学康达学院数智一流课程建设标准》（附件1），重点围绕以下方面开展建设：

课程内容建设：将人工智能思维、方法和工具融入课程教学，提升课程的前沿性、交叉性和创新性。系统梳理知识体系，明确知识点层级结构，体现课程高阶性与挑战度，注重培养学生解决复杂医学问题的能力。深入挖掘医学伦理、人文关怀等思政元素，将AI伦理、数据安全、医疗隐私保护等内容自然融入课程教学。

教学资源建设：系统构建课程知识图谱，每门课程知识点不少于80个，每个知识点应包含详细画像并有效关联微视频、课件、习题等多元资源。建设覆盖核心知识点的数字资源包，每个核心知识点至少配备1个5-15分钟的微视频，鼓励开发医学案例库、虚拟仿真实验等特色资源。建立资源审核与更新机制，确保资源版权清晰、内容准确。

教学实施创新：积极探索AI深度融入的混合式教学、项目式教学等模式，构建“师-生-机”互动的教学新生态。基于学情分析实施差异化教学策略，提供个性化学习支持。开发或引入AI助教、智能答疑、作业批改、学习预警等工具，提升教学效率。打造智能学习环境，提供伴随式学习支持，支持学生自主学习和协作学习。

评价反馈改革：构建形成性与结果性评价相结合的多元评价体系，注重对学生解决实际问题能力的评价。利用AI技术开展学情智能分析与教学预警，提供可视化学情报告。形成“诊断-反馈-改进”的闭环机制，持续优化教学内容、资源和教学方法。

建设成效凸显：应产出丰富的数字化教学成果，包括但不限于教学设计方案、教学创新成果报告、完整的数字化课程资源库和学习支持系统、标准化的课程建设文档、教学案例、学生学习成效数据报告等。形成至少一节示范课堂和一个AI应用场景下的典型案例，鼓励通过文字、图片等多种方式进行总结呈现。

五、申报要求

1.课程负责人须为我院正式发文聘任的教师，原则上应具有中级及以上专业技术职称，具备较高的人工智能素养和教学改革意识，能够引领课程团队完成建设任务，每位教师作为负责人只能申报1门课程；参与申报的课程不超过2门。

2.申报课程应为纳入人才培养方案且设置学分，并于2026年3月1日前至少已完成两轮课程教学的本科课程。

六、遴选程序

1.教师申报：填写《南京医科大学康达学院数智一流课程建设项目申报书》，提交学部。

2.单位初审:3月31日前，学部完成申报材料初审，审核完成后将Word版及签字盖章PDF版（附件2申报书、附件3汇总表）发送至邮箱337231795@qq.com。纸质盖章版1份送至5-108.

3.学院评审：4月20日前，学院组织专家开展评审，评审完成后予以立项。

七、建设管理

1.立项课程应尽快开展建设，学院将于2026年12月组织首轮验收；未通过首轮验收的课程将于2027年4月开展第二轮验收，2轮验收均未通过或未参与的课程，将取消立项资格。

2.对于达到验收标准且通过验收的课程，学院将给与一定奖励。

联系人：裴瑞娟

联系电话：83083521

附件1：南京医科大学康达学院数智一流课程建设标准.pdf

附件2：数智一流课程立项建设申报书.docx

附件3：数智一流课程建设汇总表.xlsx

南京医科大学康达学院教务处

2026年3月6日